学習の世紀 - Living, Loving, Thinking, Again

『NHKアカデミア』に江川紹子さん*1が出演していた。

オウム真理教による一連の事件を発生当初から取材し、その闇を追求したジャーナリスト・江川紹子。豊富な取材経験から語る、カルト的なものへの危機感と向き合い方とは。
江川がオウム真理教の取材を始めた理由は、行方不明になっていた坂本弁護士一家の行方をつかみたいということ、そして、なぜ若者たちがオウムに惹かれるのかという興味からだった。そこから感じたのは、カルト的なものにはまることは誰にでも起こりうるし、いつの時代にも出てくる可能性があるということ。善悪二元論的なものの見方や陰謀論に振り回されそうになる今、私たちに必要なのは「自分で考え続けること」だと江川は語る。
https://k.nhk.jp/timetable/text/p.cgi?a=600&d=2025-09-17&c=31&e=24340&f=7567

江川さんはダライ・ラマ14世 *2に、所謂「カルト」とまっとうな宗教の違いは何かと訊いたという。それに対して、ダライ・ラマは（英語でいう）studyを抑圧してlearnばかりさせるところはいかがわしいといったという。studyは自発的な探究や研究であるのに対して、learnは既成の知識の蓄積。
私はそもそも社会心理学専攻なので、learn或いはlearningというと、「学習」という訳語を含めて、心理学用語を先ず想起する。また、日常語の「学習」を聞いたときにも、（良いことなのか悪いことなのかわからないけれど）心理学用語の残響が離れない。learningは行動主義（behaviorism）とか条件反射（conditioned reflex）と結びついている。或る傾向*3が条件付け（conditioning）によって定着すること。パヴロフの犬は、元々餌と結びついていた飼育員の足音を何度も聴くうちに（餌がなくとも）足音さえ聞けば唾液を出すようになる。一定の刺戟（stimulus）によって一定の反応（response）を確定すること。その際、反応の側、唾液を出す犬の側に着目すると、学習ということになる。
条件反射理論の嚆矢は露西亜／蘇聯の生理学者、イワン・パヴロフ*4である。米国の心理学者、ジョン・ワトソン *5は（露西亜革命以前に）パヴロフにインスパイアされて、行動主義心理学を創始した。パヴロフは革命後も蘇聯政府に庇護され。条件反射説は蘇聯の官許心理学説となった。このように、20世紀は、表面的体制の違いを超えて、米蘇で条件反射説が支配的パラダイムとして君臨した世紀なのである。右翼であれ左翼であれ、その思考は条件反射説によって条件づけられてしまっている可能性がある。フーコーの処女作に『精神疾患とパーソナリティ』というのがあるが、この出版時にはフーコーは既に仏蘭西共産党から足を洗っていた筈なのだが、最後の方で「条件反射」説をマンセーしているのを読んで、吃驚した記憶がある。ワトソンは早く学問から離れて広告業界に転身し、行動主義心理学を本格的に確立したのはBF・スキナー*6であったが。考えてみれば、「カルト」ということでお馴染みの、洗脳とかマインド・コントロールといった概念も条件反射説や行動主義心理学と密接に関係している。